Projekt IPE - wersja robocza
W związku ze stale rosnącą liczbą polskich dzieci w Irlandii Północnej w listopadzie 2007 roku podjęto się prowadzenia internetowej platformy edukacyjnej mającej na celu wspomaganie i uzupełnianie oferty dydaktycznej kierowanej nie tylko do uczniów, ale wszystkich osób pragnących podtrzymywać kontakt z polską edukacją i szukających sposobu na kształtowanie tożsamości narodowej.Obecnie z zamieszczanych on-line materiałów korzysta już spora ilość osób, a wkrótce do grona użytkowników dołączą zapewne uczniowie z powstającej właśnie Polskiej Szkoły w Newry (szkola.newry.pl).
Celem projektu jest też rozszerzenie działalności platformy nie tylko na całą Wielką Brytanię, ale także stopniowe docieranie do każdego regionu świata, w którym jest zapotrzebowanie na naukę przedmiotów ojczystych i współpracę z różnymi środowiskami polonijnymi.
Można złożyć, iż po spełnieniu kilku warunków przedsięwzięcie to ma duże szanse powdzenia.
Planowane cele:
- Wprowadzanie nowych metod nauczania na odległość z wykorzystaniem dostępnego oprogramowania.
- Systematyczne publikowanie kursów on-line dla uczniów, nauczycieli i rodziców w różnych kategoriach.
- Szkolenia dla prowadzących zajęcia internetowe z zakresu użytkowania systemu Moodle oraz oprogramowania wspomagającego nauczanie.
- Pozyskiwanie autorów kursów i lekcji publikujących swoje materiały w ramach platformy edukacyjnej.
- Włączanie do współpracy kolejnych polskich szkół za granicą.
- Stworzenie sieci szkół polonijnych, korzystających z tej samej platformy edukacyjnej.
- Nawiązywanie współpracy z instytucjami i stowarzyszeniami polskimi w kraju i za granicą.
Grupa docelowa:
• Uczniowie, nauczyciele, rodzice ze środowisk emigracyjnych, a także ci wszyscy, którzy zechcą się włączyć w nauczanie przedmiotów ojczystych na odległość.
REALIZACJA W PRZESTRZENI (PRZEDE WSZYSTKIM WIRTUALNEJ)
|
TECHNICZNIE |
NAUKA |
UCZNIOWIE |
NAUCZYCIELE |
|
|
I ORBITA |
* strona szkoły w ramach serwisu * ta sama baza użytkowników; * ten sam serwer i ta sama domena |
* zajęcia hybrydowe (lekcje stacjonarne i online prowadzone przez tę samą grupę nauczycieli); * dostęp do wszystkich materiałów i kursów; |
* grupy (klasy) stacjonarne odpowiadają tym samym grupom online; * uczniowie mogą korzystać także z materiałów nierealizowanych podczas zajęć stacjonarnych; |
* przechodzą szkolenie w zakresie e-learningu i korzystania z platformy edukacyjnej; * prowadzą zajęcia stacjonarne i wirtualne (po przejściu szkolenia) |
|
II ORBITA |
* szkoły z niezależnymi stronami WWW blisko współpracujące ze szkołami z I orbity ( w wypadku braku własnej strony – wizytówka w ramach serwisu głównego) |
* zajęcia hybrydowe (j.w); * możliwy dostęp do wszystkich materiałów i kursów; |
* dowolne grupy online; * korzystają z materiałów przygotowanych przez własnych nauczycieli i ogólnodostępnych; * możliwy dostęp do materiałow innych szkół (w ramach wymiany doświadczeń) |
* prowadzą zajęcia stacjonarne i wirtualne. *aby korzystać z kursów i materiałów innych nauczycieli, publikują własne; |
|
III ORBITA |
* inne szkoły partnerskie (z własną stroną WWW lub bez) |
* inne zajęcia stacjonarne, inne wirtualne; |
* brak osobnych grup online; * korzystają z materiałów przygotowanych przez własnych nauczycieli i ogólnodostępnych; |
* prowadzą tylko zajęcia stacjonarne; * mogą publikować własne; |
|
IV ORBITA |
* szkoły nie współpracujące z platformą; użytkownicy indywidualni; |
*indywidualne korzystanie z udostępnionych zasobów; |
* korzystają z materiałów ogólnodostępnych; |
* mogą wykorzystywać podczas swej pracy materiały ogólnodostępne |
* uwagi:
...
REALIZACJA W CZASIE
ETAP 1 (trwa)
- Konfiguracja i przystosowywanie jądra projektu ( LMC Moodle) – przestrzeń edukacyja.
- Konfiguracja i przystosowywanie obudowy serwisowej (CMS Joomla) – przestrzeń społecznościowa.
- Publikowanie pierwszych kursów i materiałów.
- Prowadzenie zajęć hybrydowych w wybranych grupach PSS w Belfaście.
- Akcja informacyjna na temat platformy.
ETAP 2 (rok szkolny 2008/2009)
- Szkolenie nauczycieli z I ORBITY w zakresie e-learningu i użytkowania platformy Moodle.
- Publikowanie nowych kursów i materiałow.
- Rozwój techniczny, zasobowy i wizualny platformy oraz portalu.
- Włączanie do bezpośredniej współpracy kolejnych szkół z terenu Irlandii Północnej i nawiązywanie współpracy z polskimi szkołami w inncyh państwach.
ETAP 3 (następne lata)
- Szkolenia kolejnych nauczycieli.
- Rozwój wymiany materiałów i doświadczeń (publikacje, organizacja konferencji i spotkań).
- Włączanie do bezpośredniej współpracy innych szkół poslich z całego świata.
- Nawiązywanie stałej współpracy z serwisami edukacyjnymi i stronami partnerskimi.
- Domena polska.szkola.pl oraz serwer wirtualny o odpowiedniej pojemności.
- Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) - pakiet przeznaczony do tworzenia kursów prowadzonych przez Internet w postaci interaktywnych stron internetowych.
- Joomla! - rozprowadzany na zasadach wolnego oprogramowania system zarządzania treścią (CMS) napisany w języku PHP, wykorzystujący bazę danych MySQL .
- Hot Potatoes - znakomity pakiet sześciu aplikacji do tworzenia różnych form ćwiczeń, quizów i testów online . Platforma e-learningowa Moodle pozwala importować testy Hot Potatoes.
Warunki przygotowania i realizacji:
- Środki finansowe na opłatę domeny i wirtualnego serwera na potrzeby platformy edukacyjnej.
- Pomoc w zakresie dostępu do najnowszych informacji i materiałów związanych z nauczaniem przedmiotów ojczystych za granicą i e-learningu.
- Stworzenie etatu dla osoby odpowiedzialnej za działanie i rozwój platformy edukacyjnej, szkolenie nauczycieli nauczających i publikujących za jej pośrednictwem swoje materiały, a także koordynującej działania zmierzające do realizacji zamierzonych celów.
Jest to tylko projekt, który może ulegać zmianom i modyfikacjom, dlatego oczekuję na pomysły i sugestie.
Internetowa Platforma Edukacyjna - Polska Szkoła - prezentacja
Skrót referatu na temat IPE| « poprzednia | następna » |
|---|
